Современные теории этикета

Этническая культура обозначает не только образ жизни народа, пои сумму приобретенных им навыков и реакций. При изучении различных культур необходима не просто констатация того, что одни народы пасли овец, другие охотились, а третьи занимались земледелием, что они молились разным богам и организовывали свои сообщества по-разному, но необходимо раскрыть более глубокие причины, разделяющие культуры и скрытые за всеми этими признаками.
Основными трудностями межкультурной коммуникации являются:
• отсутствие знаний о своей собственной культуре;
• отсутствие знаний о других культурах;
• отсутствие знаний о культурной относительности.
Эти трудности поможет разрешить теория межкультурной коммуникации, предложенная Дж. Трейгером и Эд. Холлом, которые при разработке метода анализа культуры определили пять основных целей:
1. Найти основополагающие элементы культуры, занимающие такое место в ней, как ноты в музыкальной грамоте.
2. Найти корни этих элементов в биологической природе человека, так чтобы можно было их сравнивать в различных культурах.


3. Собрать сумму данных и создать методологию, которая позволила бы провести исследования для обучения различным культурам так же, как обучают языку.
4. Создать общую теорию культуры, с помощью которой было бы возможно осуществлять новые исследования.
5. Наконец, сделать так, чтобы данная дисциплина оказалась полезной для неспециалиста.
По Э. Холлу и Дж. Трейгеру, культурная система должна обладать следующими свойствами:
• она должна иметь основу в биологической активности, которая характерна для других форм жизни;
• она должна быть построена таким образом, чтобы все отдельные компоненты образовывали более сложную систему. Ее можно анализировать на основе собственных понятий безотносительно других систем;
• она должна быть построена таким образом, чтобы отражать остальные системы культуры и сама отражаться в каждой из них.
Авторы теории межкультурной коммуникации выделили девять отдельных культурных систем, существующих в различных сферах жизнедеятельности человека:
1. Взаимодействие с окружающей средой.
2. Общественная организация.
3. Обеспечение физического существования.
4. Гендерные отношения.
5. Отношение к территории.
6. Отношение ко времени.
7. Игра.
8. Защита.
9. Использование материалов.